這類院校會借助公辦學校的名氣招生，一般都會招一些優質生源，但這也違背了教育公平性的原則，于是在2021年8月，教育部做出了相關調整。

*招生方式

民辦學校不可以用公辦學校的招牌進行招生，落實相關學籍的審核，學生也不可以掛學籍或者戒毒了，公辦和民辦學校會實行同時招生，通過電腦隨機搖號招生。

有的學校也已經取消特長生、推優生、保送生，重慶市三所學校已經取得非常好的成效。

*進行了嚴格的規劃

教育部已經聲明不允許公辦學校單獨借著各種名義，舉辦義務教育學校。

也就是說接下來公辦學校將不能夠舉辦所謂的民辦院校，所有公辦院校也是實施統一管理的。

*收費情況已經辦學的資質

部分民辦院校的收費情況讓人吃驚，教育部規定民辦學校不得以任何其他形式收取辦學的費用。

而學校辦學也不能以輸出品牌方式的行為舉辦學校，上面的一系列措施讓各類學校變得更加正規，家長們也不用花各種冤枉錢，并且還有利于國家教育事業的發展，總之學生們可別大意了，上學這件事情也將變得更加規范。

當然，這只是《民促法》的一個小的方面，重新修訂之后，不管是學前教育，還是線上教育、義務教育階段等，都有了很大的改變，專家也做出了相關的解讀。

公參民學校的利與弊，大家了解嗎？

可以看到國家的教育機制已經愈發完善，為了讓所有學生都擁有平等的教育，教育部一直在做著調整，民辦院校隨著近幾年的發展，規模變得非常龐大，但卻給家長帶來了巨大的壓力。

民辦院校因為之前屬于提前招生的模式，因此有了很多優質學員，升學率也在一定程度上得到了保障，于是家長們也都爭相恐后將孩子送到那些昂貴的名校。

一開始公參民學校是為了讓更多的孩子有學上，讓老師有錢賺，但如今這些學校的課堂上，卻經常出現公辦老師的身影，學生們也因此變得更加積極。

緊接著小升初竟然也迎來了考試，但這直接損害了教育的公平公正，義務教育階段在大家眼里原本是最公平的，但因為這些學校的參與，卻讓公平離學生們愈發遙遠。

這些學校也進一步加深了家長學生之間的“內卷”現象，家長為了孩子上更好的初中，就會讓孩子從小學開始拼命努力。

隨著教育的各種改革，學生們也終于迎來了新的希望

除了“公參民”學校發生了改變，給學生減負也義不容辭，現在教育部已經下發的“雙減政策”。

這個政策可以說有效減輕了學生們的壓力，一二年級的小學生的書面作業被取消，而學生三到六年級的作業時間也不能超過一個小時。

而學科類的相關教育培訓也將不允許資本化的操作，同時不允許補課班在學生的各種假期、周末進行補習。

看到這么多的改變，想必學生們應該是最開心的，但學習依然至關重要，自主學習能力則成為了一個學生能否考上大學的關鍵。

總結：

希望每個學生都能擁有一個快樂的童年時光，讀書可以改變未來，但思想的轉變更加重要。

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